在乐师音乐学院有这样一位老师，他酷爱音乐艺术，唱歌、录音、编曲，样样精通，他把音乐当做自己毕生追求的目标，在学校和学院的每一次大型演活动中，台前幕后，总能闪现他的身影，他就是音乐学院的声乐老师吴映春，师生口中的“春哥”。

就教学风格而言，每位教师都有自己的个性和特长。同样的音乐课不同的老师上会出现不同的风格和效果。作为一名声乐老师，他的课堂，驾驭的很有特色。为更好地传承民族文化，将民族文化融入声乐教学，吴老师一直致力于民歌的挖掘和传承，他每年都会不定期地给自己到全国各地采风的机会，收集整理一些民族音乐的资料和歌曲，他说：“民族特色的音乐元素，对于我来说都是很触动的。这些东西是我们在平时在一些媒体、电视上无法看到的，只有投入到那种环境中才能感受到它的魅力”。他说“作为一名声乐老师，薪火相传，心灯不灭是我神圣的责任，我会把老师传给我的东西融汇提炼，再传授给学生，多培养一些在舞台上表演有特色的学生，让我的学生更加的优秀”。

9月，疫情有一次席卷我们，开学之际却无法正常开学，根据教育部在发布《关于“停课不停学”有关工作安排的通知》，这使得声乐教学不得不进入居家学习模式。吴映春老师在追求音乐艺术的道路上是多元化的，课堂教学永远都是与时俱进，走在行业前沿的。他在音乐教学中善于创新，善于发掘，与时俱进。在科学技术日新月异的今天，我们的教育正受到网络媒体的强烈冲击，将互联网与多媒体引入课堂，更易创设音乐情景，刺激学生的多种感官。为了保证声乐网课时声音的高度还原，吴老师自己花钱购置了阿波罗专业声卡、纽曼电容话筒、前置话筒放大器、M-AUDIO键盘、Studio One 合Monster Audio，这使上课时学生能够听到最真实的声音，准确判断声音存在的问题。他运用Sibelius软件键入歌曲正谱，让学生直观地识读乐谱，掌握歌唱的知识和技巧。他将多媒体技术作为一个全新的教育手段，运用在他的音乐教学中。疫情期间，他的这种教学方式突破了传统教学在时间、空间上的限制，用专业的软件与专业的硬件以及专业的教学方法，赢得学生的一致好评和非常好的网课效果。